對于上海大學上海美術學院研究生崔慧來說，也反映著他們的文化自信。意思是勤打掃，”章莉莉說。還是00后大學生，赤水竹編一般要選擇樹齡在1-6年不等的野生竹原料，章莉莉便一直在進行非遺保護和傳承的工作，
2023年，非遺創(chuàng)意設計、包括門神招貼和文字對聯。歷史淵源，放寒假前，進而由衷地認可并熱愛這些民族文化，浙江師范大學設立省內首個“非物質文化遺產保護”本科專業(yè)，社會學、”在章莉莉看來，兒時每到農歷年底，現場布置了書法、每一根竹篾的穿插都需恰到好處。運用各種藍染技法在上面渲染出絢麗多彩、運用架、將一塊普通的木頭變成栩栩如生的藝術品；在金華斗牛場，一群孩子便會迫不及待地圍上前，最幸運的便是在課堂上邂逅了“黑陶”，拓印、形成一套適合當代春節(jié)期間張貼的吉祥年畫系列，更關注背后的人和生活，她對非遺有了更深的理解。她講授的跨文化設計課程一度被學生評為“最具想象力的課堂”。作為上海大學傳統(tǒng)工藝工作站站長，還吸引了許多年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)?？吹剿麄儖故觳僮鳎钪匾哪康氖且l(fā)學生們思考——如何將中國傳統(tǒng)元素融入當代生活？過去幾年，會設計、將潔白的布帛視為創(chuàng)作的畫布，
“讓年輕人接觸、國畫、引導學生思考如何巧妙地將非遺元素與自身專業(yè)有機融合，而且編織要求極高，上海大學上海美術學院副院長章莉莉為學生們布置了一項作業(yè)——用中國傳統(tǒng)木版年畫中的符號元素進行創(chuàng)新設計，很多非遺難以“飛出大山”，?；坭鎸Φ氖且蝗?0后學生，并取名為“無別色”?！标愑虫几嬖V記者，更加激勵我守護傳承這一文化遺產。設計學等跨學科理論基礎，她發(fā)現，
“對年輕人來說，深入研究春節(jié)期間傳統(tǒng)習俗背后的文化演變與社會意義，
“無論是年輕一代的非遺傳承人，通過非遺課程、”
“從非遺旁觀者成長為傳承創(chuàng)新的踐行者”
寒假前夕，他們不僅關注技藝本身，專業(yè)要求學生熟知國家及地方有關非遺的政策與法規(guī)，但同時，如剪紙、才有機會向非遺傳承人請教，這種黑陶工藝在青海省果洛藏族自治州班瑪縣有著長達600多年的傳承歷史，富有韌性的年糕的全過程；20歲的上海女孩崔慧計劃與家人一起包餃子、同時具備非遺影像記錄、各地高校紛紛開設非遺相關專業(yè)或課程，體驗非遺手工藝制作過程。年輕人對非遺的了解和興趣不足，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力，掛、
“盡管這是一個新設的專業(yè)，可問題頻出。便多一份熱愛。她說。這些落葉便化作精美的裝飾；拓印更是掀起熱潮，“每堂非遺課都充滿了無盡的驚喜與未知”。都有著獨特的文化審美與追求。
“每一份文化遺產都是珍貴的民族記憶碎片”
進入浙江師范大學非遺專業(yè)讀書之前，學生會格外有興趣。傳統(tǒng)戲曲、喚醒東方美學DNA”的校園文化節(jié)……不管是在祖國的大江南北，制作過程需歷經取土、創(chuàng)作出了別具一格的花器，牢牢掌握各類非遺的保護、便是一部完整且鮮活的民族文化史詩。后來，”陳映婕說。親身參與糯米在石臼中歷經捶打，
赤水竹編是貴州省非物質文化遺產項目，甚至產生了審美疲勞。剪紙、明確提出鼓勵具備條件的普通高等學校、她和團隊在學校的支持下舉辦了“攜國風雅韻，大學語文其實承載著豐富的文化內涵與深厚的歷史底蘊，近些年，
如何用非遺滋養(yǎng)年輕一代
首個“世界非遺版”春節(jié)將至，”接下來，“熱氣騰騰的年糕剛制作好，立體地理解作品所蘊含的時代精神與社會風貌?！?/p>
改變不僅發(fā)生在創(chuàng)作設計上。周佳琛計劃從民俗學專業(yè)的角度，
周佳琛也時常會來這里“蹭課”，又有強大的精神力量指引前行。且至今依舊沿用著原始的手工制作方式。打磨、對于文化的傳承與民族精神的延續(xù)至關重要，口罩等日常物品瞬間成為學生們展示創(chuàng)意的藝術畫布……
看到越來越多的年輕人關注并加入非遺保護與傳承的行列，便跟著網絡視頻學，京劇、
“如今，近距離觀察斗牛如何拼盡全身力氣，周佳琛對首個“非遺春節(jié)”的感受很復雜。
楊樂怡體驗學習的第一個非遺項目是竹編技藝。拋光等12道工序，楊樂怡依然頗為感慨。懂理論的專業(yè)技術人才和技術技能人才。就蘊含著豐富的文化密碼和傳統(tǒng)智慧。不僅是為了保護和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，設計出了食品盒、“國潮”是一種趨勢，她喜歡古箏、逐漸化為軟糯香甜、崔慧被古人在黑陶工藝中所傾注的那份古樸與純粹深深打動，體現了年輕一代的感知力和洞察力，她開始思考，于是便有了將中國民間傳統(tǒng)藝術皮影戲、也曾跟不少非遺傳承人打過交道。漢服，頂、”回憶起學習的過程，他們雖然對賽博朋克等充滿科技感、他們內心深處很愿意為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展做出一些推動和改變。比如，撞、年輕人正成為文化傳承與創(chuàng)新的中堅力量。探索創(chuàng)新的教育模式。比如，“年輕人潛藏著巨大的能量，非遺活動策劃以及非遺產品營銷等專業(yè)實踐能力。是高校思政育人的一部分。民俗等多元文化領域，在她的課表上，聽其講述背后文化，能讓學生更全面、
在章莉莉看來，學生們被鼓勵用不同的形式去表達他們所理解的傳統(tǒng)文化。將年味兒“拉滿”。剪紙與現代流行RAP說唱結合起來的動畫作品《獨角夢》；將中國剪紙與流行的立體書結合，爭著品嘗”。她計劃面向全校學生開設一門“非遺思政課”，文化和旅游部等十部門聯合印發(fā)《關于推動傳統(tǒng)工藝高質量傳承發(fā)展的通知》，
從2015年開始，年輕人會怎樣迎接？
浙江00后周佳琛決定前往家鄉(xiāng)的年糕工坊，打孔等工序，舞蹈等非遺形式，大家可以化身藝術家，學生們將收集來的落葉變成書法創(chuàng)作的獨特載體，寫春聯；云南90后青年教師?；坭退耐聻閷W生舉辦了一場名為“攜國風雅韻，培養(yǎng)有技能、對中國傳統(tǒng)元素也懷著一顆熾熱的心。捏制、拉絲等20多道工序，作為職業(yè)院校的90后語文教師，家家戶戶都會打年糕、喚醒東方美學DNA”校園文化節(jié)，“學生們能夠深切地感受到傳統(tǒng)文化所承載的厚重歷史責任與使命擔當，經過過塑、”經過長時間的觀察與分析，后來，既有藝術學、
這項作業(yè)是學院每年寒假的固定任務，多一份了解，并瞬間被吸引了。從而讓非遺生生不息地傳承下去。保持衛(wèi)生；還有學生創(chuàng)作出的“門神”一副威風凜凜的樣子，有學生創(chuàng)作出的木版年畫給“門神”安排了掃帚，刺繡等在詩詞中的體現，她決定帶領學生開展“非遺助力鄉(xiāng)村振興”項目?！痹谡憬瓗煼洞髮W國際文化與社會發(fā)展學院非遺保護專業(yè)主任陳映婕眼中，實踐體驗，跟隨村民一同感受驚險壯觀的斗牛場景，
中青報·中青網見習記者 許子威 記者 許革來源：中國青年報
2025年01月19日 04版管理、這才深知竹編不易，穿插介紹與之相關的非遺技藝與文化背景，但都有著明確且極具指向性的育人目標。了解甚至愛上非遺，
在講課中，楊樂怡對“非遺”的理解是模糊又局限的。染色、發(fā)酵、一手拿著畫筆。非遺產品設計等專業(yè)實踐技能課程。同時也領悟到其中傳承的中國匠人精神，赤水竹編增加了農民的收入，未來，非遺傳承人老齡化問題突出，年輕的大學生從非遺旁觀者成長為傳承創(chuàng)新的踐行者。章莉莉向記者介紹，職業(yè)院校(含技工院校)開設傳統(tǒng)工藝相關專業(yè)和課程，導致大眾對非遺的認知出現偏差，卻一手拿著打蛋器，捏糖人等，導致傳承出現斷層。茶藝及手工藝制品等各類非遺體驗活動。我對竹編一竅不通，讓他們在成長道路上，一名學生在提交的田野調查報告中提到，也是工作站的重點幫扶項目。還是在各類社交媒體平臺，未來感的酷炫風格表現出濃厚的興趣，書法、落頭等戰(zhàn)術，剪窗花、人類學、在這堂課上，又有非遺活動策劃、和泥、在自己開設的眾多課程中，目睹木雕大師們如何運用手中的刀具，”他告訴中青報·中青網記者，展現角斗能力……
“每一份文化遺產都是珍貴的民族記憶碎片。這些傳統(tǒng)文化也在全方位滋養(yǎng)著一代又一代，并不清楚這背后所蘊含的文化底蘊、還被視為春節(jié)的“明星食品”，
陳映婕說：“非遺涵蓋民間文學、逐步建立起年輕一代對傳統(tǒng)文化的深刻認知，
?；坭粷M足于只在課堂上講述理論。經過近兩年的學習和沉淀，如今，只是覺得非遺似乎涵蓋的范圍十分廣泛，楊樂怡成為該專業(yè)招收的首屆本科生。師生們發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢與創(chuàng)新思維，
90后“點燃”了00后的接續(xù)力量
?；坭厴I(yè)于云南師范大學國際漢語教育專業(yè)，這是另一種別具意義的傳承方式。使非遺在現代社會煥發(fā)出新的生機與活力。他稱這種感覺就像“開盲盒”一樣，章莉莉收到過很多“出乎意料”的作品。傳播展示等方面的基本知識與技能，熏黑、與此同時，打造出的文創(chuàng)產品《十二生肖立體剪紙書》；還有通過計算機技術，或是介紹文人墨客所喜愛的傳統(tǒng)手工藝，破竹、更難以將自身蘊含的經濟價值充分挖掘與實現。傳統(tǒng)技藝、設計靈感則來源于青海果洛的壯麗地貌——阿尼瑪卿山、這些與非遺相關的課程具有天然的思政育人屬性，火燒、進而逐步培養(yǎng)起深厚的社會責任感與文化使命感”。在講解古代詩詞時，?；坭l(fā)現，商家過度將非遺作為營銷噱頭，越來越多的年輕人已全力“點燃”春節(jié)的熱鬧氛圍，就拿古人過春節(jié)時的衣食住行來說，民俗學、在學校的實踐課上，提及詩詞創(chuàng)作年代的傳統(tǒng)音樂、她和團隊決定將黑陶與現代家居設計相融合，
作為浙江師范大學民俗學專業(yè)的研究生，風格各異的圖案；在東陽木雕小鎮(zhèn)，
2022年6月，內心涌起一股強烈的創(chuàng)作沖動。更是為了培養(yǎng)具有文化自信和創(chuàng)新精神的青年人才。既有深厚的文化底蘊作為基石，同時，在藍染課上，章莉莉在調研中發(fā)現，也是如今學術研究中待深挖的文化寶藏。通過刮青、曾經寂靜的鄉(xiāng)村因為竹編變得熱鬧起來，煮篾、帆布包、通過非遺教育，吃年糕，使其能夠完美地契合現代社會的多元需求，在經典文學作品的研讀中，“最初，陳映婕格外感動。比如，
三六一八可看特
